ENSINO DE CIÊNCIAS

Gostaria de registrar nesta reflexão a importância do ensino de ciências nas séries iniciais. Na quinta feira quando separamos o lixo e fomos levar até o galpão de reciclagem e fazer a venda percebi a importância de trabalhar com as atividades concretas, estar ao lado do aluno para observar, acompanhar o movimento deste estar explorando o meio é muito interessante, promover momentos de desafios, incentivar para que o educando faça suas descobertas e aprender junto com ele.
“Compreender é descobrir, ou reinventar através da redescoberta”. (PIAGET, 1973, P.20).
Nesta frase afirma-se que a criança só aprende e compreende se puder explorar o seu meio, envolvendo –se muito na construção do seu próprio conhecimento.
Acredito que minha proposta de trabalho volta-se muito para a área de ciências por acreditar e promover atividades que envolvam os educandos para a observação e descrição de tudo o que o cerca, dando ênfase para iniciar o trabalho partindo dos conhecimentos trazidos de casa, de sua vida, com objetivo de construir novos conhecimentos e formular conceitos.
Talvez pensar em construção ao longo do processo de desenvolvimento é relacionar aos estágios de desenvolvimento de Piaget.
Concluindo o ensino de ciências nos oportuniza trabalhar com momentos prazerosos, conservando o espírito lúdico através das descobertas pelo próprio esforço, possibilitando uma leitura de mundo de maneira consciente.

ELEMENTOS IMPORTANES DA TEORIA DE PIAGET EM SALA DE AULA.

Alguns elementos da teoria de Piaget tem contribuído muito para o desenvolvimento da turma: A autonomia, a capacidade de dirigir-se a si próprio, ser responsável por suas decisões, ter iniciativa, ser solidário e cooperar são objetivos da educação da mesma forma que a construção de novos conhecimentos, pois o desenvolvimento moral, dos valores ,da afetividades estão vinculados ao processo de desenvolvimento das estruturas da inteligência.
Para finalizar gostaria de registrar que na reunião de pais com entrega de boletins, todos ficaram satisfeitos e aprovaram as atividades e as propostas diferenciadas de trabalho.Estão interessados em participar e colaborar quando necessário com os filhos.

REFLEXÃO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO

Chegamos ao final de mais uma semana e fico contente, pois o planejamento deu certo.
Com o conteúdo “Ciclo da água na natureza” conseguimos trabalhar com várias questões tais como: análise, discussão, descrição, observação, ilustração, visualização, síntese e interpretação, este conteúdo se manteve interligado toda a semana com tudo que desenvolvemos.
A temática escolhida para organizar o plano de estágio é muito complexa, abre vários leques possibilitando um trabalho rico e criativo. A temática “consciência planetária é muito interessante, pois estamos conseguindo ultrapassar as visões de que pensar em planeta e principalmente em consciência é ir além de preservar a fauna e a flora. Estamos conseguindo pensar nas relações humanas, nas mudanças sociais que ocorrem a cada dia. Trabalhar com essa data comemorativa que foi o dia das mães foi muito legal, trazer para a escola questões de família é complexo e em momentos nos deixa em total insegurança, entender que muitas crianças já administram conflitos como se fossem adultos e buscam alternativas para resolve-los.Nas falas entendemos bem quem não tem a mãe por perto mas que aceitam viver com outras pessoas que fazem o mesmo papel e não deixam de amar, criar e agradar como se fossem as mães verdadeiras.
A emoção de construir, criar algo com a intenção de presentear e poder explicar tudo o que aprenderam até agora sobre a preservação do meio em que vivem estava à flor da pele de todos. Ver a mãe usar uma sacola que servirá de alternativa para consumir menos sacos plásticos no supermercado era uma expectativa visível em todos. Todo o material usado foi muito simples, mas foi feito com muito amor.Poder pássaro recado de que a geração de hoje e do futuro agradecem por essas atitudes, esses cuidados em relação ao meio ambiente.
Na aula onde iríamos trabalhar com um texto sobre as mães, modifiquei e trabalhamos com o poema Borboletas de Vinicius de Morais. O poema foi passado no quadro e pedi que todos criassem um poema seguindo o lido e criassem um poema para suas mães nomes mo sentido do poema das Borboletas, usando rimas, qualidades e muito amor. Nas sacolas retornáveis os alunos usaram os fuxicos e também pesquisaram na internet como escrevemos “Mãe te amo em outras línguas, ficou lindo”.
Um aluno trouxe uma reflexão maravilhosa sobre o ciclo da água, numa manhã choveu e logo após saiu sol, esquentando um pouco, observando o que estava acontecendo lá fora olhou para seu desenho sobre o conteúdo e explicou que à água com o calor iria esquentar e subir para as nuvens se encontrando com o vento e formando novas nuvens para chover novamente. Ouvir as palavras evaporação, ciclo ficou registrado que realmente tivemos aprendizagem ouvindo este relato.
Não tenho a pretensão de mudanças profundas, mas tenho a certeza que estou construindo de fato novos saberes que serão levado para suas vidas com qualidade.